Vi har lagt till två nya uppgifter som önskats av användare! I de nya uppgifterna ska eleven skriva stambråk på olika format.
I den ena uppgiften är bråkformen alltid ifylld, och eleven fyller i de andra två.
I den andra uppgiften varierar det vilken eller vilka former som eleven ska fylla i.
Som lärare kan du också välja till bildstöd i dessa uppgifter. Då kan det se ut så här:
När dina elever håller på med en utmaning så kan du nu se hur det går för dem i realtid.
Det kan se ut så här:
Pågående försök markeras med en liten skylt och visas som streckade i "gräsmattan".
Pågående försök räknas också in i resten av uppföljningen, så du kan börja analysera elevernas resultat till och med innan de är klara.
Om en elev har både ett inskickat försök och ett pågående försök, så behöver du välja "Senaste" för att se pågående försök.
Vi har förbättrat Nomp Plus så att det är betydligt smidigare och trevligare att använda på stående telefon och surfplattor. Förutom att vi har anpassat marginaler och luftighet så är det följande förbättringar:
Här visas sidan "Aktiva utmaningar" på tre olika skärmstorlekar:
Är det något som du fortfarande tycker inte funkar bra på mindre skärmar? Hör av dig till oss så ska vi titta på det.
Vi har uppgraderat talsyntesen på Nomp till en variant som är mycket mer naturlig och inlevelsefull. Ändringen gäller samtliga språk.
Eleverna kan välja i sin profil om de vill ha talsyntes med hög kvalitet ("Nomps talsyntes") eller en som är snabbare på att börja läsa upp ("Inbyggd talsyntes"). Man kan även justera hastigheten på uppläsningen i profilen.
Här kan du läsa mer om hur elever kan ändra sina inställningar.
Om någon av dina elever har skickat in ett utmaningsförsök av misstag, eller du vill låta eleven komplettera sina svar, så kan du nu skicka tillbaka utmaningsförsöket till eleven.
Om du gör det så försvinner försöket ur uppföljningen, och visas som ett pågående försök hos eleven.
Från utmaningsuppföljningen kan du titta på elevens utmaningsförsök genom att klicka på elevens användarnamn i listan.
Du kan också hitta elevens utmaningsförsök genom att klicka på eleven under "Elever", välja fliken "Utmaningar" och sedan klicka på utmaningens namn.
När du tittar på försöket finns det sedan tidigare en knapp för att radera det helt, och nu finns det även en ny knapp för att återöppna det (alltså skicka tillbaka det till eleven).
Utmaningen måste vara tillgänglig för eleven för att du ska kunna återöppna ett försök.
Utmaningsförsöket kommer visas som pågående hos eleven.
Eleven måste starta utmaningen och skicka in den på nytt för att den ska synas i uppföljningen igen.
Nu kan du välja ett helt nytt inmatningssätt i de flesta uppgifterna: att skriva in siffror för hand, med finger eller skärmpenna. Detta är ett alternativ till det vanliga skärmtangentbordet.
När funktionen är tillgänglig ser du en knapp med en penna i uppgiften.
Klicka på knappen för att aktivera skrivytan. Då visas den i stället för skärmtangentbordet.
Du kan växla tillbaka till skärmtangentbordet genom att klicka på knappen för detta.
Det finns två knappar i anslutning till skrivytan:
När skrivytan visas kan du skriva in siffror med fingret eller med en skärmpenna.
Siffrorna dyker automatiskt upp i det aktiva inmatningsfältet i frågan. Om frågan har flera inmatningsfält behöver du som vanligt klicka/dutta på fälten för att växla vilket som är aktivt.
Vi har lagt till fyra nya uppgifter som önskats av användare! I de nya uppgifterna ska eleven skriva siffror "för hand", alltså med fingret/penna/muspekare beroende på plattform.
Det finns dels en variant med stöd, där eleven får hjälp med hur siffran ska formas, och dels en variant utan.
Här ser eleven hur siffrorna ska se ut, och kan klicka på "play"-knappen för att se hur de ska formas.
Här får eleven skriva siffrorna utan hjälp.
Nu kan du lägga till helt egna frågor i utmaningar som du gör till dina elever.
Du kan göra tre olika typer av frågor:
Du kan naturligtvis blanda vanliga Nomp-frågor och dina egna frågor i samma utmaning om du vill.
När du skapar en egen utmaning finns det en ny knapp i steg 3 ("Lägg till frågor"). Här hittar du knappen:
Klicka på "Skapa egen fråga" för att börja. Då kommer det se ut så här:
När du är klar med frågan klickar du på "Lägg till fråga" för att lägga till frågan i utmaningen.
I en enkel fråga visas en eller flera inmatningsrutor kombinerat med siffror och text.
Här är ett exempel:
I en flervalsfråga får eleven välja mellan olika alternativ.
Här är ett exempel:
Om du markerar flera alternativ som rätt så betyder det att alla alternativen behöver väljas av eleven.
Om du vill skriva mer avancerade matematiska uttryck kan du kryssa i inställningen "Avancerad syntax för uttryck och svarsalternativ". Klicka sedan på knappen "Formateringshjälp" för att se hur du kan skriva till exempel π eller kvadratrötter.
I en uttrycks-fråga skriver eleven in ett uttryck som svar. Du kan ange flera alternativa svar på frågan, och elevens svar måste stämma med ett av dessa.
Här är ett exempel:
Om eleven ska ha tillgång till lösningsytan så kryssar du i "Aktivera lösningsyta". Du ser direkt i förhandsvisningen hur detta kommer se ut för eleven. Lösningsytan går att välja oavsett vilken frågetyp du valt.
I alla frågetyper har du möjlighet att lägga till en bild. Du kan antingen dra knappen till fönstret, eller klicka på knappen "Välj eller dra hit bild" för att börja.
Genom att ladda upp en bild intygar du att bilden saknar personuppgifter/ansikten och att du själv skapat den eller har licens att dela den (t.ex skolkopieringsavtal) inom din organisation.
Du kan ändra i en egen fråga genom att klicka på penn-knappen för frågan.
När någon elev slutfört utmaningen så kan du inte ändra innehållet i utmaningen. Då kan du i stället kopiera utmaningen och göra ändringarna i kopian.
Nu kan du se exakt vad dina elever gör på Nomp i realtid.
Klicka på "Klassrum" på huvudmenyn. Nu kan det se ut så här:
Du ser direkt hur många av dina elever som:
Du kan klicka på någon av dessa rutor för att visa bara de eleverna.
För varje elev ser du en kort beskrivning av vad eleven gör för tillfället.
Om du klickar på en elevs ruta så får du se vad eleven gör just nu. Det kan se ut så här:
Nu finns det två smarta nya sätt för elever att logga in på Nomp.
Du kan låta dina elever använda en QR-kod för att logga in på Nomp. Detta kan de även använda för att logga in på Nomp hemifrån. Du behöver först skapa QR-inloggningar för eleverna, men därefter kommer elevernas QR-koder fungera så länge du inte tar bort dem.
Du kan skapa QR-inloggningar för enstaka elever eller flera. Så här gör du:
Du kan skriva ut elevers QR-koder för inloggning så här:
Eleven kan skanna sin QR-kod och klicka på länken som visas för att logga in på Nomp.
Om eleven går till startsidan för Nomp finns också alternativet "Logga in med QR-kod", som aktiverar kameran så att eleven kan skanna sin QR-kod.
Vid behov kan du ta bort elevers QR-koder för inloggning så här:
Om du har en hel grupp elever som du vill ska snabbt och enkelt kunna logga in på Nomp på skoltid, så kan du ge dem en lektionskod. Detta är en kod som gäller under en begränsad tid, och gör det möjligt för eleverna att logga in på ett väldigt enkelt sätt. Du kan också välja att elevernas inloggningar ska sparas på den enhet där de använt koden.
För att skapa en lektionskod gör du så här:
Gå till "Grupper" i Nomp Plus.
Klicka fram radmenyn för gruppen och välj "Lektionskod".
Klicka på "Skapa lektionskod".
Nu får du se koden som eleverna ska använda för att logga in. Koden är giltig i 20 minuter. Om du behöver se koden igen under giltighetstiden så klickar du på "Lektionskod" i gruppens radmeny igen.
Som elev gör du så här för att använda lektionskoden:
Gå till startsidan för Nomp (https://nomp.se).
Klicka på knappen "Logga in".
Klicka på "Logga in med lektionskod".
Skriv in koden och klicka på "Fortsätt".
Klicka på ditt eget namn i listan.